圍繞設(shè)計(jì)總監(jiān)，討論交流
桌面小景
今天看到一幅素描習(xí)作，不僅想起了學(xué)生時(shí)代。這副素描先要看出自哪個(gè)年齡層的，如果是一個(gè)高中生或者大一的，只能說(shuō)還過(guò)得去。如果說(shuō)不足，我覺(jué)得首先這只是一幅普通的素描學(xué)生習(xí)作，不能稱(chēng)之為素描作品。雖然現(xiàn)在投身株洲廣告事業(yè)，但是一直割舍不下藝術(shù)情節(jié)，對(duì)自己當(dāng)年繪畫(huà)達(dá)到的水平還是很有信心。作品是需要打動(dòng)人的情感，我看了這副素描沒(méi)有看到感動(dòng)與創(chuàng)作，給人的感覺(jué)太板太死，線條運(yùn)用不夠靈活，亂，膩。特別是造型不夠好，壇子和館子的形都變了，空間感與物體的質(zhì)感有待加強(qiáng)。
素描的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得會(huì)從這些方面：
1、造型是否準(zhǔn)確
2、明暗色調(diào)的把握
3、空間感與質(zhì)感的塑造
4、處理手法
5、是否有創(chuàng)作成分
當(dāng)然第4與第5是屬于高級(jí)別的判定，當(dāng)前面的形式都差不多的時(shí)候，就會(huì)從最后兩點(diǎn)去判斷。
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